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Lengua y literatura españolas de
4º de Secundaria
Objetivos
generales
1. Comprender
discursos orales y escritos, reconociendo sus diferentes finalidades y las situaciones de
comunicación en que se producen.
2. Expresarse
oralmente y por escrito con coherencia y corrección, de acuerdo con las diferentes
finalidades y situaciones comunicativas y adoptando un estilo propio.
3. Reconocer
y analizar los elementos y características de los medios de comunicación, con el fin de
ampliar las destrezas discursivas y desarrollar actitudes críticas ante sus mensajes,
valorando la importancia de sus manifestaciones en la cultura contemporánea.
4. Beneficiarse
y disfrutar autónomamente de la lectura y de la escritura como formas de comunicación y
como fuentes de enriquecimiento cultural y de placer personal.
7. Interpretar
y producir textos literarios y de intención literaria, orales y escritos, desde posturas
personales críticas y creativas, valorando las obras relevantes de la tradición
literaria como muestras destacadas del patrimonio cultural.
5. Reflexionar
sobre la recepción de los mensajes en contextos sociales de comunicación, con el fin de
desarrollar la capacidad para regular las propias producciones lingüísticas.
6. Analizar
y juzgar críticamente los diferentes usos sociales de las lenguas, evitando los
estereotipos lingüísticos que suponen juicios de valor y prejuicios (clasistas,
racistas, sexistas, etc.), mediante el reconocimiento del contenido ideológico del
lenguaje.
7. Utilizar
la lengua como un instrumento para la adquisición de nuevos aprendizajes, la comprensión
y análisis de la realidad, la fijación y el desarrollo del pensamiento y la regulación
de la propia actividad.
8. Conocer
las convenciones que rigen cada obra literaria, en su marco histórico cultural.
9. Poder
realizar comentarios de texto de modo completo y correcto.
10. Conocer los autores y obras de la
Historia de la Literatura Española desde sus orígenes hasta el siglo XVII.
Objetivos
específicos
• Conocer
los distintos géneros literarios, sus características, evolución y obras
representativas.
• Relacionar
las obras, autores y movimientos literarios con su contexto socio-cultural.
• Conocer
los principales períodos, autores y obras de la literatura castellana
• Valorar
la lectura como fuente de información, aprendizaje y placer.
• Aplicar
técnicas adecuadas en la consulta y tratamiento de las fuentes de información
(obtención, investigación, presentación...).
• Sintetizar
oralmente y por escrito el sentido global de uno o varios textos, fundamentalmente
expositivos, recogiendo sus ideas esenciales.
• Identificar
y analizar la forma, la función y el significado de los elementos que integran el sistema
lingüístico.
• Aplicar
los conocimientos lingüísticos propios a la comprensión y a la producción de textos.
• Expresarse
oralmente y por escrito con precisión y corrección.
• Leer
e interpretar de forma productiva textos literarios, identificando el género al que
pertenecen y sus elementos estructurales y formales.
• Producir
textos de intención literaria, adoptando un estilo propio de expresión.
• Relacionar
las obras, autores y movimientos literarios con el contexto socio-cultural en el que se
producen.
• Respetar
y valorar las opiniones ajenas expresadas tanto de forma oral como de forma escrita.
• Valorar
la importancia de los mensajes de los medios de comunicación en la cultura
contemporánea.
• Mostrar
una actitud crítica ante los usos de la lengua que suponen discriminación social, sexual
o racial.
• Valorar
la lectura como fuente de información, aprendizaje y placer.
• Valorar
las producciones literarias más relevantes como parte de nuestro patrimonio cultural.
• Valorar
la lengua oral y escrita como instrumento de aprendizaje y de comunicación.
CONTENIDOS
· Comentario
de un texto literario de forma completa y correcta
· La idea de literatura
· Convenciones, artificios literarios
· Figuras literarias
· La métrica española
· Los géneros literarios
· Generalidades
de literatura medieval
· La
lírica primitiva
· La
épica.
· El
"Cantar de Mio Cid"
· El
mester de clerecía
· Juan
Ruiz y el "Libro de Buen Amor"
· El
cuento medieval.
· "El
conde Lucanor"
· La
lírica culta en el siglo XV.
· Jorge
Manrique
· El
Romancero
· La
"Celestina"
· Introducción
al Renacimiento y a los Siglos de Oro
· La
novela renacentista y la picaresca.
· El
"Lazarillo"
· El
"Quijote"
· La
poesía de los siglos XVI y XVII
· Lope
de Vega y la renovación del teatro
Procedimientos
• Análisis
del contenido, la organización y la expresión de los textos.
• Utilización
de técnicas de selección, localización, elaboración, tratamiento, organización y
presentación de la información.
• Elaboración
de textos de carácter expositivo adaptados a diferentes situaciones comunicativas.
• Producción
escrita de textos expositivos en sus diferentes formas: narrativos, descriptivos y
argumentativos.
• Lectura
y análisis del contenido, estructura y estilo de textos literarios.
• Redacción
de textos de intención literaria, respetando las estructuras características de los
mismos y empleando una forma personal de expresión.
• Reconocimiento
de las relaciones entre las obras y los autores y el momento histórico en el que surgen.
• Investigación
sobre obras o autores de los distintos períodos literarios.
Actitudes
• Actitud
receptiva y crítica ante los mensajes de los medios de comunicación.
• Interés
por la lectura de textos literarios, valorándolos como producto lingüístico, histórico
y cultural, y desarrollando ante ellos criterios propios de selección.
• Actitud
crítica ante los usos orales y escritos de la lengua que suponen cualquier tipo de
discriminación (social, sexual, racial...).
• Valoración
de la lectura como fuente de información, aprendizaje y placer.
• Valoración
de la lengua como instrumento para satisfacer una de las necesidades básicas de la
comunicación: la transmisión de la información.
• Valoración
del aspecto creativo y lúdico de la lengua oral y escrita.