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Lengua y Literatura españolas 2º ESO
OBJETIVOS
PRINCIPALES:
-Captar el contenido en textos orales y escritos e
interpretarlos con una actitud crítica.
-Considerar la lectura y escritura fuentes de placer y
medios para el perfeccionamiento lingüístico y personal, desarrollando una actitud
crítica ante temas y expresiones que denoten algún tipo de discriminación.
-Conocer y utilizar con propiedad el léxico adecuado a las necesidades comunicativas y de aprendizaje
de esta edad.
-Conocer y respetar la norma idiomática en lo referente
a la ortografía.
-Conseguir el hábito lector desde el disfrute de la
lectura y la escritura, como vía para el desarrollo de la imaginación, y de la capacidad
necesaria para que valoren su entorno y lo
enriquezcan.
El LIBRO DE TEXTO de clase es “Lengua y Literatura”
2ºESO, editorial SM.
Bibliografía de
consulta:
- A,B,C de la ortografía moderna .J.
Escarpanter. Ed. Playor, Madrid, l982
- Cómo dominar la ortografía moderna. J.
Escarpanter. Ed. Playor, Madrid, l988
- Manual del Español correcto. L. Gómez
Torrego. Arco libros, Madrid, l992
- Análisis Gramatical. Cuadernos l y 2. J.Mª
Marín. Ed. Anaya, Madrid, l994
- Iniciación a la literatura española en lengua
castellana I. P. Tenorio Matanzo. Ed. Akal, Madrid, l987
- Diccionario de la Lengua Española Espasa-Calpe, Madrid, l993
- Diccionario de la Lengua Española Real Academia Española de la Lengua,
Madrid, l998
EL MATERIAL NECESARIO es:
-libro de texto (todos los días).
-un cuaderno de espiral grande con el nombre completo.
-una carpeta grande con gomas para archivar el material
corregido por la profesora.
-dos bolígrafos de diferente color, uno al menos rojo.
-obras literarias o textos de lectura que ya se
indicarán y se darán.
PAUTAS DE CLASE:
-
Puntualidad
-
No olvidarse nada del material. Si hay que ir a las
taquillas a recogerlo se considerará un retraso
-
Normalmente habrá deberes todos los días. El alumno/a
tiene que tomar nota en su agenda, y al día siguiente, al principio de la clase, abrir su
cuaderno por la hoja de deberes y dejarlo visible encima de su pupitre. Para ello,
destacará en mayúsculas y en rojo el número y página del ejercicio, o bien ejercicio
dictado por la profesora. La contestación del ejercicio se hará en boli diferente al
rojo
-
Si no se entregan los deberes el mismo día que se piden
se bajará la nota una calificación por cada día de retraso. Máximo tres días de clase
de la asignatura.
-
No servirá como excusa el decir no entiendo el
ejercicio, ya que sabéis que tenéis que preguntar cualquier duda que os pueda surgir lo
antes posible. La profesora está para ayudaros en todo lo que necesitéis, no lo
olvidéis.
-
No se puede hacer la tarea de otras clases en la clase
de lengua y literatura española. Si la profesora coge a alguien con deberes de otras
asignaturas los romperá y tirará a la basura.
-
A quien interrumpa o esté hablando mientras la
profesora explica se le darán dos avisos y al tercero
se le dará un “detention”.
-
No se puede escuchar el aparato de música. Si se hace la profesora se lo quedará como mínimo
una semana.
-
No se puede comer ni beber en clase, tampoco mascar
chicle; excepto cuando haya celebraciones de algún tipo.
EVALUACION Y PORCENTAJES.
La evaluación del curso se hará
mediante diversos procedimientos: exámenes escritos, controles, redacciones,
participación en clase, deberes, revisión de cuadernos y carpetas, debates…
Los porcentajes son:
-Exámenes escritos: 50 %
-Controles: 20 %
-Situaciones orales y redacciones: 15 %
-Deberes, orden y participación en clase: 15 %
Es necesario un trabajo continuo y diario
y un esfuerzo considerable. Hay que reconocer que la asignatura no es
fácil, y estamos en una nueva etapa educativa. Tened esto en cuenta desde el prinicipo.
Habrá una clase semanal de refuerzo para aquellos alumnos-as que tengan dudas sobre la
materia , o necesiten un refuerzo. Será después de las clases (de l6.00 a 17.00 horas).
No obstante si los padres desean algún
tipo de información sobre la marcha del curso o sobre la evolución de sus hijos, no
duden en localizarme en horario del colegio,
o bien, particularmente en mi domicilio.
Para terminar, espero os sirva de ayuda esta información, así como también espero que todos colaboremos en la buena, mejor dicho, excepcional marcha de la clase en todo aquello que ya conocemos, por ejemplo, en nuestra disposición, atención… ANIMO.
Madrid, 5 de septiembre de 2002.